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UEMA realizou Acolhimento Acadêmico dos novos alunos do primeiro semestre de 2016

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A Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) realizou, na tarde do dia 29.02, o Acolhimento Acadêmico aos estudantes do primeiro semestre de 2016. O reitor da UEMA, Gustavo Pereira da Costa, disse que o Acolhimento Acadêmico já faz parte da vivência da universidade. “O gesto de acolhê-los para nós é um motivo de enorme satisfação. Este é o momento em que a UEMA rejuvenesce e recebe os seus novos protagonistas. Chegar à universidade é a realização de um sonho e uma experiência única na vida de qualquer um que tenha essa oportunidade”.

O Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet preparou um vídeo especial para esse momento. Confira:

Acolhimento Acadêmico dos novos alunos UEMA

 

Cursos Abertos da UEMA alcançam mais de 15 mil inscritos

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São 11 cursos abertos com alunos de 21 países. Todos tem duração em média de até 60h. E o curso de Negociação já atingiu quase 4 mil participantes.

Cursos completamente gratuitos, 100% online e com material disponibilizado no Ambiente Virtual da Universidade. Assim são os chamados cursos abertos (ou MOOCs – de Massive Open Online Course), que se transformaram num fenômeno online e vêm ganhando rápida aceitação ao longo dos últimos anos.

E a Universidade Estadual do Maranhão, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, já conta com 09 cursos abertos: Negociação, Bioética, Empreendedorismo, Dificuldades de Aprendizagem, Marketing e Varejo, Gestão com Pessoas, Ética Profissional, Princípios da Mineração, Direito Administrativo.

Todos com média de 60h e certificado de conclusão. Vale registrar que a UEMA já tem mais de 15 mil inscritos, com alunos de 21 países. Sendo 4 mil somente no curso de Negociação. Além disso, é a primeira Universidade Estadual do Nordeste a oferecer tais cursos e uma das poucas no Brasil com plataforma própria.

“Talvez o mais importante seja que os cursos abertos baseiam-se na participação ativa de várias centenas ou milhares de estudantes, que auto-organizam sua participação em função dos objetivos da aprendizagem, conhecimentos prévios, habilidades e interesses comuns”, disse a Coordenadora Geral do UEMAnet, Ilka Serra.

A ideia é disponibilizar conhecimentos produzidos na Universidade, propiciando discussões sobre variados temas. “Isso de forma livre, dinâmica, flexível e participativa, contribuindo, assim, para a democratização do conhecimento”, explicou a Coordenadora Pedagógica de Design Educacional do UEMAnet, Sannya Rodrigues.

A plataforma desses cursos, inclusive, está passando por modificações, e as novidades serão lançadas nessa semana. “O ambiente passará a ser mais interativo, agradável e lúdico. O participante passará a aprender de uma forma gostosa e divertida”, destacou Sannya.

Junto com a nova plataforma serão lançados, também, mais dois cursos: Relações Internacionais e Desenvolvimento Humano e Educação.   E para o mês de março, ainda, está sendo finalizado mais um: Gestão Ambiental. Acesse o site www.cursosabertos.uema.br, escolha o curso e aproveite essa oportunidade.

Revista da UEMA é indexada ao Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa

Nova ImagemA Revista TICs & EaD em Foco trata sobre tecnologias educacionais

A Revista TICs & EaD em Foco, uma publicação online da Universidade Estadual do Maranhão, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, foi indexada ao 5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e ao 1st International Symposium on Qualitative Research.

O evento, que acontece em Porto (PORTUGAL), de 12 a 14 de julho de 2016, é um congresso ibero-americano na área de pesquisa qualitativa, que atravessa as diferentes áreas do conhecimento. Os artigos aprovados, posteriormente, seguem para uma nova seleção, desta vez para as revistas indexadas.

“Os melhores artigos serão publicados em revistas indexadas com elevada qualidade na área, na opinião da organização, e a Revista TICs & EaD em Foco está entre essas revistas. Para a Universidade será uma honra, uma vez que a nossa revista tem como objetivo destacar a pesquisa, o desenvolvimento e as práticas da educação, bem como o uso de tecnologias digitais para a informação e comunicação na educação, com impactos na área de aprendizagem”, comentou a coordenadora geral do UEMAnet e editora chefe da revista, Ilka Serra.

Para a coordenadora pedagógica de DE do UEMAnet, Sannya Rodrigues, que também faz parte da equipe editorial da revista, a indexação é muito importante. “Além da divulgação junto a comunidade acadêmica participante no evento internacional, que envolve dois continentes, competimos pelos artigos associados a nossa área e compartilhamos do espaço de divulgação de revistas com impacto educacional nas suas áreas de registro”, destacou ela.

Os autores poderão submeter propostas de apresentação de trabalhos que se enquadrem nos objetivos e nas temáticas do Congresso, nomeadamente artigos científicos originais, abordando revisões do estado da arte e novas perspectivas de investigação, soluções e/ou aplicações para problemas reais, trabalhos empíricos e/ou de avaliação, entre outros. A data limite será em 24 de abril de 2016.

Os artigos devem estar inseridos nos seguintes campos de aplicação: Investigação Qualitativa na Saúde; Investigação Qualitativa na Educação; Investigação Qualitativa nas Ciências Sociais; Investigação Qualitativa na Engenharia e Tecnologia.

Saiba mais no site http://ciaiq.org.

Alunos de CT em Alimentos da UEMA fazem visita técnica à Panificadora D’France

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Alunos do curso técnico em Alimentos, modalidade a distância, da Universidade Estadual do Maranhão, fazem visita técnica à Panificadora D’France, no dia 16.02. A visita faz parte das disciplinas Análise de Perigo e Pontos Críticos de Controle – APPCC e Programação de Boas Práticas de Fabricação.

“ Este momento teve o propósito de aperfeiçoar a prática profissional dos estudantes que se preparam para ingressar no mercado de trabalho, aprofundando, assim, seus conhecimentos e a compreensão in loco, relativos aos conteúdos estudados academicamente. Foi uma visita muito produtiva, houve uma integração positiva entre os participantes, principalmente pela troca de experiências entre alunos e os profissionais da área”, explicou a Coordenadora do Polo -eTec São Luís, Aparecida Sousa.

Na ocasião, os alunos aprenderam na prática, sobre o Programa de Boas Práticas de Fabricação e as etapas de implantação do programa, a fim de produzir alimentos com qualidade sanitária e em conformidade com a legislação, bem como, sobre os métodos de controle de qualidade e os princípios das boas práticas de fabricação na indústria de alimentos.

Constataram na empresa visitada o conhecimento adquirido na atividade acadêmica, agregando valores pessoais e profissionais, além de estarem ainda mais motivados para o exercício futuro da profissão. “Considero que a visita técnica transcorreu muito bem dentro de todas as expectativas programadas e que a turma foi beneficiada com este tipo de iniciativa”, finalizou Aparecida.

UEMA abre inscrições para Mestrado em Letras

postagem-mestradoA Universidade Estadual do Maranhão lançou o edital de seleção para a primeira turma do Mestrado em Letras – aprovado pela Resolução n° 1153/2015 CEPE/UEMA e recomendado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal-CAPES. As inscrições para a seleção acontecerão até o dia 26 de fevereiro. Serão oferecidas 15 vagas.

A área de concentração do Mestrado é “Teoria Literária” e as linhas de pesquisa são: Literatura e subjetividade e Literatura, memória e cultura. Graduados em Letras e em áreas do conhecimento que tenham afinidade com a temática central da área de concentração, considerando as linhas de pesquisa, poderão participar da seleção.

As inscrições estão sendo realizadas na Secretaria do Curso de Mestrado em Letras, no prédio do Curso de Letras da UEMA, Campus Paulo VI (São Luís), no horário das 9 às 12h e das 14h às 17h.

O processo seletivo consta das seguintes etapas: Prova de conhecimento específico (prova escrita); Análise do Anteprojeto de Pesquisa; Entrevista; Prova de Língua Estrangeira e; Prova de títulos.

O Curso de Mestrado em Letras terá duração máxima de 24 (vinte e quatro) meses e mínima de 18 (dezoito) meses e funcionará em regime integral, de segunda a sábado, nos turnos matutino e vespertino.

Veja edital completo AQUI

Revista TICs & EaD em Foco da UEMA torna pública a chamada para submissão de trabalhos

A Comissão Editorial da Revista TICs & EaD em Foco – ISSN 2447-5726, publicação do Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão – UEMAnet, torna pública a chamada para submissão de trabalhos.

A Revista TICs & EaD em Foco tem por objetivo destacar a pesquisa, o desenvolvimento e as práticas da Educação a Distância, bem como o uso de Tecnologias Digitais para Informação e Comunicação na Educação, com impactos na área de aprendizagem.
O período de envio dos artigos, nesta segunda edição, será até 31/03/2016. Os textos para a seção temática devem ser encaminhados, também, para o email: tics.eadfoco.uemanet@gmail.com.
As demais orientações formais para submissão estão disponíveis em:
http://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco
http://ppg.revistas.uema.br/index.php/ticseadfoco

Alunos de Pedagogia discutem a História da Educação durante Sarau

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IMG_9376O Sarau é uma realização do curso de Pedagogia, modalidade a distância, Polo São Luís Promover o encontro entre alunos para socializarem experiências adquiridas no curso, avaliar as perspectivas da educação no Brasil e ampliar e aprofundar conhecimentos na disciplina História da Educação. Esse foi o objetivo do I Sarau de História da Educação do curso de Pedagogia, modalidade a distância, Polo São Luís, realizado no dia 29 de janeiro.

“A ideia foi levar a compreensão da evolução da história através dos tempos vivenciados pelos alunos, além da construção das possibilidades de ampliação do conhecimento e da nossa prática como educador”, explicou a coordenadora do Polo São Luís, Profa. Fátima Silva.

Para a Coordenadora do curso de Pedagogia a distância, Profa. Heloisa Varão, “O Sarau se configurou como uma estratégia de ensino favorável à ampliação de conhecimentos sobre os diversos momentos que marcaram as decisões no campo da educação no mundo e no Brasil com suas peculiaridades”.

A professora ainda acrescentou: “O ensino e os jeitos de ensinar e de aprender envolvem as múltiplas linguagens para tornar cada vez mais perceptível aos olhos do estudante os conceitos e ajudar a refletir sobre a realidade”.

O Sarau foi composto de uma vasta programação como apresentação de leitura de cordel, jogral, paródias, painel e exposição de desenhos sobre a história da educação no Brasil.

UEMA realiza segunda chamada pública para submissão de artigos para a Revista TICs & EaD em Foco

A Comissão Editorial da Revista TICs & EaD em Foco, publicação do Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão – UEMAnet, torna pública a segunda chamada para submissão de trabalhos.

A Revista, que é quadrimestral, tem por objetivo destacar a pesquisa, o desenvolvimento e as práticas da Educação a Distância, bem como o uso de Tecnologias Digitais para Informação e Comunicação na Educação, com impactos na área de aprendizagem.

Os interessados devem seguir uma das linhas de investigação: Estudo da arte sobre TICs e/ou EaD; Avaliação da Aprendizagem na EaD e/ou mediadas pelas TICs; Formação de Professores para a EaD e/ou para o uso das TICs; Metodologias e Práticas Educativas na EaD e/ou para o uso das TICs.

O período de envio dos artigos será até 05 de janeiro de 2016. As orientações formais para submissão estão disponíveis nos seguintes links:

http://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco
http://ppg.revistas.uema.br/index.php/ticseadfoco

Os textos para a seção temática devem ser encaminhados, também, para o email: tics.eadfoco.uemanet@gmail.com.

UEMA leva discussões sobre tecnologias educacionais para Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

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A Universidade Estadual do Maranhão, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet – participou do Congresso Brasileiro do Ensino Superior a Distância – ESUD 2015, que aconteceu em Salvador/BA, de 30 de novembro a 03 de dezembro. O tema escolhido para a XII edição foi Cultura Digital e Inovação: tecnologia educacional e dispositivos móveis. O evento buscou refletir sobre a cultura digital e inovações tecnológicas que possam contribuir para a educação superior a distância.

A UEMA esteve presente com apresentação dos seguintes trabalhos científicos: OFICINAS PEDAGÓGICAS E MIDIÁTICAS: formação continuada para professores da EaD (Leonor Ribeiro, Ane Duailibe, Francilene Duarte, Renata Monteles); FORMAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA: a inserção do profissional no mercado de trabalho no Maranhão (Ilma Pinheiro, Ilka Serra); O ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CURSOS A DISTÂNCIA: construindo pontes entre os projetos didáticos e a escola (Heloisa Varão, Loianne Cristiny); GESTÃO DE POLO: a proposta regulamentadora da UEMA (Roberta Reis, Sannya Rodrigues, Kátia Almeida).

Saiba um pouco mais sobre cada trabalho apresentado

OFICINAS PEDAGÓGICAS E MIDIÁTICAS: formação continuada para professores da EaD
“A ideia foi relatar como acontecem as Oficinas Pedagógicas e Midiáticas ofertados aos professores dos cursos de Educação a Distância – EaD, da UEMA, que visam a formação continuada, como também, apresentar os conteúdos mais relevantes exibidos em cada uma destas oficinas, ressaltando a participação dos docentes no processo de apropriação destes recursos. Demonstra-se os resultados sobre as principais dificuldades na produção de materiais para EaD e os aspectos relevantes do planejamento e produção de disciplinas, considerando as especificidades e complexidade dos diversos níveis de cursos ofertados. Ao final da análise das entrevistas foi constatado que os educadores convidados a contribuir com os conteúdos das disciplinas em cursos de níveis e especificidades diversas não tem literácia digital, formação adequada para produção de materiais didáticos, e tampouco uma base teórica sobre a aprendizagem online”, explicou a Profa. Leonor Viana.IMG_3680

FORMAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA: a inserção do profissional no mercado de trabalho no Maranhão
“O referido estudo tem como objetivo apresentar dados que permitam observar a inserção dos alunos no mercado de trabalho dos cursos Técnicos em Redes de Computadores, Informática e Planejamento em Gestão em Tecnologias da Informação, ofertados pela UEMA e mediados pelo Núcleo de tecnologias para Educação – UEMAnet. Para tanto, nos apoiamos em pesquisa realizadas no polo de apoio presencial no município de Santa Inês/MA no período de julho a outubro de 2013 nos cursos da primeira oferta. A ideia foi analisar o quantitativo de estudantes que foram inseridos no mercado de trabalho enquanto alunos dos referidos cursos, bem como o motivo que os levou a realizarem um curso técnico. Os cursos técnicos da rede e-Tec/Brasil objetiva ofertar cursos de nível médio de forma subsequente, na modalidade a distância por meio de polos de apoio presencial, proporcionando oportunidades de qualificação profissional. A pesquisa está pautada em uma metodologia descritiva e qualitativa dos dados colhidos por meio de entrevistas com um total de 35 alunos envolvendo os três cursos”, comentou a Profa. Ilma Pinheiro.IMG_3807

O ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CURSOS A DISTÂNCIA: construindo pontes entre os projetos didáticos e a escola
“Apresentei um relato de experiência de Estágio Curricular em Educação infantil, no curso de Pedagogia a distância da UEMA, além de refletir sobre o estágio a partir de Projetos Didáticos, identificando as limitações, possibilidades e desafios em relação à mediação dos tutores, supervisores, do espaço físico e das questões pedagógicas pertinentes às práticas pedagógicas. O relato foi estruturado a partir da análise de práticas desenvolvidas em 15 polos da UAB/UEMA, utilizando-se os relatórios de estagiários e questionários respondidos por 15 tutores presenciais e a distancia e 3 Supervisores de Estágio. A análise dos relatórios foi realizada tomando como base as categorias: planejamento institucional, perfil dos profissionais e práticas de estágio com projetos didáticos e as contribuições, chegando a apontar certo descompasso entre o definido na legislação e a realidade dos espaços escolares e das funções de cuidar e educar a criança, dando ênfase ao estágio como fomento à formação continuada e ao desenvolvimento profissional, pela dinamização dos eixos curriculares de forma lúdica”, destacou a Profa. Heloisa Varão.

GESTÃO DE POLO: a proposta regulamentadora da UEMA
“A ideia foi descrever como o setor Gestão de Polo da Universidade operacionaliza as diretrizes no cotidiano, mediante o acompanhamento e monitoramento dos cursos, bem como demonstrar a importância de alinhar estratégias de comunicação entre a Instituição proponente e os polos. Uma vez que o setor caracteriza-se como uma ponte entre a UEMA e o Polo de Apoio Presencial, com a intenção de ser um mecanismo de assistência aos polos, um instrumento facilitador de superação dos déficits encontrados nos cursos ofertados pela IES, focando ainda o monitoramento, acompanhamento e avaliação das ações pedagógicas e administrativas intermediadas pelo UEMAnet. Com esse trabalho, a ideia é demonstrar a importância que o setor responsável pela articulação dos polos e cursos assume no atual estado de desenvolvimento das ações em EaD mediadas pela IES”, enfatizou a Profa. Kátia Almeida.IMG_3640

O Congresso
O ESUD é promovido pela Associação Universidade em Rede (UniRede) – um consórcio formado por instituições públicas de ensino superior (Universidades Federais, Estaduais e Institutos Federais) que têm por objetivo a promoção do desenvolvimento científico e tecnológico da Educação a Distância (EaD) no Brasil.

O evento tem contribuído para a discussão e consolidação da modalidade a distância no Brasil desde a criação da UniRede. As temáticas são sempre relevantes e os trabalhos apresentados demonstram os estudos e pesquisas na área.

Alunos do curso técnico em Segurança do Trabalho da UEMA têm prática sobre Primeiros Socorros

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IMG_3740No dia 01 de dezembro, a UEMA realizou atividade prática com alunos do curso técnico em Segurança do Trabalho, modalidade a distância, do Polo Paulo VI. A ação faz parte da disciplina Medicina do Trabalho e Primeiros Socorros. O momento teve a participação de profissionais técnicos do SAMU, sendo o objetivo exercitar os procedimentos primeiros socorros de forma prática.

Na ocasião, os estudantes simularam o atendimento de uma vítima com fratura e tiveram a oportunidade de aprender o seguinte: como proceder à imobilização da cabeça e do pescoço já na abordagem inicial, e não soltar a cabeça enquanto a vítima não estiver seguramente imobilizada (Imobilização da cervical); informar ao acidentado, se estiver consciente, os procedimentos que estão sendo realizados e os que serão realizados; a melhor posição para imobilizar a coluna com suspeita de trauma é em decúbito dorsal (deitado de costas); a realizar as manobras de rolamento; proteger os ferimentos e imobilizar as fraturas da vítima, para dar maior conforto e segurança durante o transporte; e, por último, como estabilizar a vítima antes de transportá-la.

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