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UEMA divulga resultada da 3ª etapa do seletivo para tutores do curso de Inglês

A Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, torna público a lista de classificados para a 3ª etapa – Formação Continuada – do processo de seleção de tutores a distância para o curso de extensão de inglês básico da UEMA.

Confira a lista AQUI.

Esta etapa de Formação Continuada tem o objetivo de orientar e preparar o candidato para as atividades de tutoria a distância a serem desenvolvidas no decorrer do curso. Acontecerá nos dias 26, 27 e 28/04/2016, das 18h30 às 22h.

Os candidatos que não se fizerem presentes serão excluídos do processo seletivo, conforme consta nos subitens 5.2.4 e 5.6 da Chamada Pública N° 001/2016 – UEMANET/UEMA.

Outras dúvidas, entrar em contato pelo e-mail: tutoria.uemanet@gmail.com.

Revista TICs & EaD em Foco abre para submissão de artigo

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A Comissão Editorial da Revista TICs & EaD em Foco – ISSN 2447-5726, publicação do Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão – UEMAnet, torna pública a chamada para submissão de trabalhos. O período de envio de artigos para a terceira edição será até dia 31 de agosto de 2016. Os textos podem ser encaminhados para o e-mail tics.eadfoco.uemanet@gmail.com.

A Revista TICs & EaD em Foco tem por objetivo destacar a pesquisa, o desenvolvimento e as práticas da Educação a Distância, bem como o uso de Tecnologias Digitais para Informação e Comunicação na Educação, com impactos na área de aprendizagem.

As demais orientações formais para submissão estão disponíveis em:
http://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco
http://ppg.revistas.uema.br/index.php/ticseadfoco

UEMA divulga lista de classificados para a 2ª etapa do seletivo de tutores para o curso de inglês

A Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, torna público a lista de classificados para a 2ª etapa do processo de seleção de tutores para o curso de extensão de inglês básico da UEMA. Esta segunda etapa consiste em prova de conhecimento destinada a avaliar o domínio da língua inglesa, por meio de prova escrita e entrevista oral do candidato.

Confira a LISTA DE CLASSIFICADOS.

A prova escrita acontecerá para todos os candidatos no mesmo dia e horário e estes deverão chegar com 30 minutos de antecedência:  Dia 18/04/2016, às 16h, no UEMAnet (Sala de Multimídia I), com duração de 2 horas. Na ocasião, não será permitido a utilização de dicionário.

A prova de entrevista oral acontecerá nos dias 19 e 20/04/2016 e terá horário previamente agendado, com tempo de duração de 15 minutos para cada candidato.

Confira AGENDAMENTO PARA A ENTREVISTA.

Os candidatos que não se fizerem serão excluídos do processo seletivo, conforme consta nos subitens 5.2.4 e 5.6 da Chamada Pública N° 001/2016 – UEMANET/UEMA.

Outras dúvidas, entrar em contato pelo e-mail: tutoria.uemanet@gmail.com.

 

UEMA encerra formação para acessibilidade na educação a distância com sucesso

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IMG_2676Nos dias 06, 07 e 08 de abril, a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) realizou a formação para acessibilidade na educação a distância, ministrada por professores da Universidade Estadual de São Paulo (UNESP). O objetivo foi dá continuidade ao processo de acessibilidade nos cursos presenciais e implantá-la, também, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – educação a distância – para que se possa alcançar, também, os alunos com necessidades educativas especiais na inclusão.
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A formação, que teve como tema Educação Inclusiva e Gestão de Equipes Visando a Acessibilidade, foi voltada para os colaboradores do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, setor que trabalha a EaD e a produção de tecnologias educacionais dentro da UEMA. Participaram, também, os colaboradores do Núcleo de Acessibilidade da Universidade.
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“A inclusão tem que partir de dentro da Universidade, porque ela precisa acolher o aluno independente das suas diferenças. E é por essa razão que a formação se faz necessária, para ajustar as condicionantes que tornam os cursos acessíveis”, disse a Coordenadora Geral do UEMAnet, Profa. Ilka Serra.

Durante os três dias, os professores da UNESP, Danielle Santos, Uilian Vigentin, Erik Ferreira, Fabiana Rodrigues e Cícera Malheiro, falaram sobre a educação inclusiva; gestão de cursos acessíveis; implementação de materiais didáticos no AVA, seguindo o padrão de acessibilidade; planejamento do Design Educacional dentro desse contexto, etc. “A inclusão é o processo de valorizar as diferenças das pessoas, reconhecendo suas habilidades, reestruturando a sua organização. Inclusão é valorizar as diferenças”, explicou a professora Danielle Santos.

Além disso, a equipe ofertou uma formação dos tutores. Na ocasião, buscou-se problematizar de que formas os sujeitos constroem o conhecimento, a partir de seu repertório individual, influenciado pela comunicação e pela colaboração no AVA para a construção do conhecimento. E, também, de que maneira o tutor online pode atuar na mediação nesses processos de aprendizagem, atuando, sobretudo, na resolução de problemas e na acessibilidade pedagógica.
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O professor Uilian Vigentim destacou que não tem sentido disponibilizar um conteúdo acessível e de qualidade se o usuário não consegue chegar até ele. “A ideia da formação é melhorar esse cenário, estudando os recursos e construindo uma plataforma pensada para pessoas cegas como eu, ou com outros tipos de deficiências, para que o deficiente possa chegar com mais autonomia e independência ao conteúdo final”, ressaltou ele.

A coordenadora Ilka Serra, ainda, relatou, que esse é um grande passo para a Universidade no sentido de cumprir seu papel social. “Esta iniciativa reforça o compromisso da UEMA em prol de uma sociedade mais inclusiva e justa”, finalizou ela.

A Universidade abraça mais essa missão, entendendo que é necessário aspectos efetivos de acesso ao conhecimento para que haja autonomia e independência nas diferentes atividades propostas na EaD, e assim permitir que a cultura inclusiva adentre este espaço.

UEMA divulga lista de classificados na 1ª etapa da seleção de tutores para o curso de inglês

A Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, torna público a lista de classificados na 1ª etapa do processo de seleção de tutores para o curso de extensão de inglês básico.

Confira a lista AQUI

Os candidatos classificados deverão apresentar o original e entregar cópia dos documentos aptos a comprovar o alegado na ficha de inscrição, nos dias 11/04 a 13/04/2016, das 09 às 12h e das 13 às 19h, no UEMAnet, setor Gestão de Polos e Acompanhamento de Cursos.

Documentação:

  • RG*;
  • C.P.F*;
  • Comprovante de residência*;
  • Diploma de graduação em Letras com Habilitação em Inglês (para os licenciados)*;
  • Histórico da Graduação e comprovante de matrícula do 6º ou 7º período (para licenciandos da UEMA)*;
  • Certificado de Curso de Inglês: Intermediário ou Avançado;
  • Diploma de Especialização em EaD;
  • Diploma de Especialização (até 3);
  • Diploma de Mestrado e/ou Doutorado concluído;
  • Declaração de Mestrado e/ou Doutorado em curso;
  • Certificado de curso de Mediação em EaD;
  • Documento comprobatório de experiência em docência;
  • Documento comprobatório de experiência em EaD.

Para a comprovação de experiência em docência ou EaD, serão aceitos os seguintes documentos:

  • Declaração, contendo data de início e término;
  • Termo de posse e contracheque do último mês;
  • Carteira de trabalho.

Obs: O documento deve conter, obrigatoriamente, a data de início e término da experiência, a fim de se comprovar o tempo alegado na inscrição. Ex: 02/01/2013 a 03/01/2015 ou até a presente data.

Os itens com (*) indicam a documentação básica e que deve ser entregue por todos os candidatos. Os demais, somente se o candidato informou na ficha de inscrição.

Os candidatos que não se fizerem presente ou não comprovarem as informações prestadas no ato da inscrição serão excluídos do processo seletivo, conforme consta nos subitens 5.2.4 e 5.6 da Chamada Pública N° 001/2016 – UEMANET/UEMA.

Outras dúvidas, entrar em contato pelo e-mail: tutoria.uemanet@gmail.com.

UEMA inicia as atividades da formação para acessibilidade na educação a distância

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Na manhã do dia 06.04, a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) deu início às atividades da formação para acessibilidade na educação a distância, ministrada por professores da Universidade Estadual de São Paulo (UNESP). O objetivo é dá continuidade ao processo de acessibilidade nos cursos presenciais e implantá-la, também, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para que se possa alcançar, também, os alunos com necessidades educativas especiais na inclusão.

A formação é voltada para os colaboradores do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, setor que trabalha a EaD e a produção de tecnologias educacionais dentro da UEMA.

“A inclusão tem que partir de dentro da Universidade, porque ela precisa acolher o aluno independente das suas diferenças. E é por essa razão que a formação se faz necessária, para ajustar as condicionantes que tornam os cursos acessíveis. Que possamos aproveitar o melhor da formação e colocar em prática o mais rápido possível”, disse a Coordenadora Geral do UEMAnet, Profa. Ilka Serra.
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Durante todo o dia, os professores da UNESP Danielle Santos, Uilian Vigentin e Erik Ferreira falaram sobre a educação inclusiva e gestão de cursos acessíveis. “A inclusão é o processo de valorizar as diferenças das pessoas, reconhecendo suas habilidades, reestruturando a sua organização. Inclusão é valorizar as diferenças”, explicou a professora Danielle Santos.

Além disso, a equipe ofertou uma formação dos tutores. Na ocasião, buscou-se problematizar de que formas os sujeitos constroem o conhecimento, a partir de seu repertório individual, influenciado pela comunicação e pela colaboração no AVA para a construção do conhecimento. E, também, de que maneira o tutor online pode atuar na mediação nesses processos de aprendizagem, atuando, sobretudo, na resolução de problemas e na acessibilidade pedagógica.

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A formação segue até o dia 08 de abril, tendo como tema Educação Inclusiva e Gestão de Equipes Visando a Acessibilidade. Ainda serão discutidos sobre a implementação de materiais didáticos (vídeos, ebooks (PDF e HTML) no ambiente virtual de aprendizagem (AVA – Moodle), seguindo padrões de acessibilidade web e aplicação dos conceitos do desenho universal na EaD; Acessibilidade e Usabilidade: do planejamento do Design Educacional ao Design e produção de Materiais: Atividades, editoração, e-book, Storyboard de games, storyboard de animações, produção de vídeo (com libras, legenda e audiodescrição).

UEMA realiza palestra sobre qualidade no atendimento em parceria com Grupo GM e IEL

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Parceria entre a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Instituto Euvaldo Lodin (IEL) e Grupo GM (Dalcar) proporciona momentos de aprendizado para alunos do curso técnico em Manutenção Automotiva da UEMA, modalidade a distância. Alunos esses que são funcionários da Concessionária Dalcar, em São Luís.

A parceria resultou numa palestra sobre Qualidade no Atendimento ao Público e Satisfação do Cliente, ministrada por Eliane Souza, da IEL, que na ocasião deixou claro que “o excelente atendimento fideliza o cliente”.

“Além disso, é um diferencial. E é algo necessário, principalmente do ponto de vista econômico, devido à concorrência acirrada e crescente existente no mercado. E o boca a boca ainda funciona”, explicou Eliane.

Ela, ainda, destacou o que o cliente quer. “Atenção, soluções e não mais problemas, agilidade no atendimento, compromisso e precisão é isso que o cliente busca ao ser atendido”, ressaltou ela.

De acordo com a palestrante, existem vários tipos de clientes: impaciente, silencioso, indeciso, barganhador, agitado, de bom senso, bem humorado, inteligente, confuso, presunçoso, detalhista e agressivo. Mas, diante destes o atendente nunca deve “usar palavras negativas, sempre ser reativo, nada de tratamento íntimo e nem falar gírias e muito menos mal da empresa para ele. E, também, não deve falar o nome do cliente errado”.

Para a Coordenadora Pedagógica do curso, Giselle Serra, “ações como essa tem como objetivo agregar conhecimentos a prática profissional, trazendo êxito a cada dia na vida pessoal e profissional do aluno”.

Cerca de 40 alunos participaram da palestra e saíram com a certeza de que a excelência é um hábito e não um incidente.

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Aula prática trabalha a prevenção de riscos em atividades rurais

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Nos dias 30 e 31 de março, alunos do curso técnico em Segurança do Trabalho da Universidade Estadual do Maranhão tiveram aula prática na Fazenda Escola da UEMA. O momento fez parte da disciplina Segurança na Área Rural e teve o objetivo de proporcionar a vivência quanto à prevenção de riscos em atividades rurais.

“O momento foi para aprofundar os conteúdos estudados na disciplina Segurança na Área Rural – Módulo III, articulando a teoria com a prática, o que oportunizou experiências significativas e enriquecedoras sobre Identificação dos riscos de acidentes causados pelo uso inadequado de ferramentas, máquinas e equipamentos agrícolas; Interpretação de legislação, normas de segurança e elementos básicos da prevenção de acidentes na agroindústria, entre outros”, explicou a coordenadora do Polo Paulo VI, Aparecida Sousa.

Parceria UEMA e UNESP formará colaboradores do UEMAnet para acessibilidade na educação a distância

A educação a distância (EaD) ao longo dos anos vem democratizando o acesso ao ensino ao ultrapassar barreiras geográficas, levando conhecimento a lugares que o ensino presencial não consegue alcançar. Mas, não é somente isso. É necessário, também, ofertar condições de acessibilidade às pessoas com deficiências. É necessário colocar em prática o uso das tecnologias assistivas, ou seja, apoiar o aluno com necessidades educativas especiais na inclusão.

É pensando por esse viés que a Universidade Estadual do Maranhão está implantando a acessibilidade no seu ambiente virtual de aprendizagem, como forma de atender e apoiar esse aluno da melhor forma possível. O início dos trabalhos será em parceria com a Universidade Estadual de São Paulo (UNESP), que é referência quando o assunto é acessibilidade na EaD. A UNESP ministrará uma formação para os colaboradores do Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMAnet, setor que trabalha a EaD e a produção de tecnologias educacionais dentro da UEMA.

“A inclusão social de pessoas com deficiência tem sido muito discutida atualmente, minimizando a segregação dessas pessoas dentro da Universidade. A EaD na perspectiva da inclusão deve acolher o aluno, independente das suas diferenças. E é por essa razão que a formação se faz necessária, para ajustar as condicionantes que tornam os cursos acessíveis. A ideia é que a EaD ofertada na Universidade inclua, sem exceção”, destacou a Coordenadora Geral do UEMANet, Profa. Ilka Serra.

A formação acontecerá de 06 a 08 de abril e terá o tema Educação Inclusiva e Gestão de Equipes Visando a Acessibilidade. Durante os três dias profissionais do Núcleo de Educação a Distância da UNESP (NEAD/UNESP) estarão na Universidade tratando os seguintes temas:Sensibilização da equipe UEMA para a educação inclusiva; Gestão de Cursos acessíveis: desafios na organização de equipes multidisciplinares para a incorporação da cultura inclusiva e de acessibilidade.

Além disso, farão uma formação para os tutores para que esses incorporem os conceitos da educação inclusiva e acessibilidade e sobre a implementação de materiais didáticos (vídeos, ebooks (PDF e HTML) no ambiente virtual de aprendizagem (AVA – Moodle), seguindo padrões de acessibilidade web e aplicação dos conceitos do desenho universal na EaD; Acessibilidade e Usabilidade: do planejamento do Design Educacional ao Design e produção de Materiais: Atividades, editoração, e-book, Storyboard de games, storyboard de animações, produção de vídeo (com libras, legenda e audiodescrição).

A equipe, também, dará uma explicação de como o AVA/UNESP passou pelo processo de adequação de acessibilidade e implementação de códigos e ajustes de ferramentas no Moodle, seguindo padrões de acessibilidade web.

A Universidade abraça mais essa missão, entendendo que é necessário aspectos efetivos de acesso ao conhecimento para que haja autonomia e independência nas diferentes atividades propostas na EaD, e assim permitir que a cultura inclusiva adentre este espaço.

Fale com a diretoria